关停的学校变身为文化艺术空间

上个月，本台报道了
关停的学校没能加以利用被闲置的情况。
报道播出之后，行政和教育部门制定了后续措施
被废弃了好几年的关停学校
将建设成为文化艺术创作空间。
下面是本台记者的报道。

《上个月，高山小学山阳分校》
1995年关门的高山小学山阳分校
几年前随着租借学校运营的咖啡店关门，
处在了废弃状态。
《前咖啡店经营者》
（ 不是某某咖啡画廊吗？ ） 不是的。

《废校内部，各种器物散乱》
黑乎乎的教室里面
当年用过的各种器物
乱糟糟地散放一地。
由于从外面可以随便出入，还可以发现疑似有不良行为的痕迹。
《玄静子（音）/翰京面山阳里》
我的儿子们都是在这儿念完国民学校的，可是现在
被废弃后成了垃圾场……
对学校关停后的管理状况进行批评的KCTV报道播出之后，行政和教育部门开始寻找有效利用的方案。

《投资23亿5千万韩元，打造创作室、展示室、共同工作室等》
济州道正在为出借高山小学山阳分校建筑的装修工作做着积极的准备。
到今年10月为止将投入23亿韩元
把这里变身成为创作室、展示室、艺术家宿舍和共同工作室等文化艺术空间。

《梁回妍（音）/济州道文化产业组长》
正在努力把留存着历史和记忆的地方变身成文化空间。（为艺术家）提供创作空间，将成为和当地居民共享文化活动的地方。

此外，新山中学和三阳小学回川分校撤除后
教育厅自主使用等自由使用的方式也在考虑之中。

但是，之前对外租借的关停学校，
有不少用于不同目的或者
不按照当初宗旨使用的案例
这也要求有关部门努力找到经营的妙方。
《王天泉》《玄侊训》

KCTV 新闻 王天泉 폐교 '문화예술공간'으로 재탄생

지난달 보도를 통해
폐교들이 활용되지 않고 방치돼 있는 실태를
보도해 드렸는데요,

보도이후 행정과 교육당국이 후속대책을 마련하고
수년 동안 흉물로 방치됐던 폐교를
문화예술창작공간으로 조성하기로 했습니다.

보도에 왕천천 기자입니다.

==============================================

《 지난달, 고산초 산양분교장 》

1995년 폐교한 고산초 산양분교장.

몇년 전까지 폐교를 빌려 운영하던 카페는 문을 닫고
그야말로 방치됐습니다.


< 전 카페 운영자 >
(갤러리카페 00 아닌가요?) 네 아닙니다.


〈 폐교 내부, 각종 집기 어지럽게 나뒹굴어 〉

어두컴컴한 내부에는
대부 당시 사용된 것으로 보이는 각종 집기가
어지럽게 나뒹굴고 있습니다.

외부로부터 출입이 자유로운 탓에
탈선 현장으로 의심되는 흔적도 발견됩니다.



< 현정자 / 한경면 산양리 >
우리 아이들도 거기서 다 국민학교 마쳤는데 이제 방치해두니까 쓰레기통이 돼버렸지...

### 화면전환
폐교 관리 실태를 지적한 KCTV 보도 이후
행정과 교육당국이 활용 방안을 찾아 나섰습니다.

〈23억 5천만 원 투입…창작실·전시실·공동작업실 등 구축 〉
제주도가 대부한 고산초 산양분교장 건물에서
리모델링 준비가 한창입니다.

오는 10월까지 23억여 원을 들여
창작실과 전시실, 작가 숙소, 공동작업실을 갖춘
문화예술창작공간으로 탈바꿈하게 됩니다.

특히 지역주민들의 삶을 담은 아카이브도 꾸려져
주민과 마을의 역사도 보존할 방침입니다.

< 양회연 / 제주도 문화산업팀장 >
역사와 추억이 남아 있는 공간들을 문화 공간으로 탈바꿈하고자 노력하고 있습니다. 창작 공간이 제공되고 주민들과 어우러지면서
### ///
문화 향유 활동이 이뤄지는 공간이 될 것입니다.


이 밖에도
신산중학교와 삼양초 회천분교장은 철거 후
교육청 자체 활용하기로 하는 등
나름대로 쓰임새를 찾아가고 있습니다.

하지만 앞서 폐교를 대부한 곳에서
목적과 다르게 활용되거나
취지를 살리지 못하는 사례도 적지 않았던 만큼,
운영의 묘를 살리는 노력이 요구되고 있습니다.

〈왕천천> < 현광훈 >
KCTV뉴스 왕천천 입니다.